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清朝“第一家庭”的子弟们如何读书?

2022-05-19

清朝是我国最后一个封建王朝。虽然晚晴时期深受帝国主义列强侵略,但有意思的是,我们在清代却没法找到一个真正的“昏君”。且不说开国时期的文韬武略、康雍乾时期的盛世,即便是后期的皇帝们,也都称得上是“兢兢业业”。

工作之余,皇帝们的文化水平和个人道德修养也很高。康熙皇帝数学造诣十分了得,今天我们所学的方程式中 “根”、“元”、“次”都是由他命名的,乾隆皇帝堪称史上最高产诗人,一生作诗四万余首,后几个皇帝虽然能力略逊,但也以节俭仁厚著称。道咸之后,虽然江山社稷难以保全,但也不能都归咎于君主失德无能。清朝多数皇帝、皇子都精通经史、策论、诗词书画,并善于骑射。

清朝皇帝们本是来自东北的少数民族,何以做到个个文武双全呢?一个重要原因就是清朝统治者重视皇子读书、习武,并注重从中借鉴、吸取历史经验教训,才缔造了皇子们个个文武双全的神话。

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清朝“第一家庭”的子弟们是怎么读书的?这就要讲讲他们的“子弟学校”――上书房。

上书房是怎么来的?

自开国起,清朝皇帝们就很重视皇子的教育,但形成上书房制度,是在雍正时。雍正皇帝正式规定,凡内廷皇子,包括皇孙、皇曾孙,六岁即入学读书,集中教育,皇子成年受封后才出书房。学校地点即宫中上书房,在故宫内乾清门左侧,共五楹,面北,临近皇帝御门听政之处。为表重视,雍正帝亲笔题写了“立身以至诚为本,读书以名理为先”的楹联悬挂其内;乾隆帝给上书房题的楹联则是:“念终始典于学,于缉熙单厥心。”前半句出自《尚书・说命》,意为从始至终,要经常想着学习;后半句出自诗经・颂・清庙之什《昊天有成命》,“缉熙”指光明,意为时时刻刻要培养心性。

此外,西苑、圆明园两处亦设有上书房。总之,皇上驻跸哪里,皇子就在哪里读书,以便皇上稽察。

上书房

皇子们在上书房不仅要学习汉语、满语、蒙古语,还要学习骑射、鸟枪,刀枪器械和算数等科目。时间上抓得很紧,规定“卯入申出”,约5:00――15:00,十多个小时。且皇子们还要提前一小时,即4点左右,到上书房复习昨天的功课,“申时二刻”放学后,还要去练习骑马射箭,真正结束已经是19时许了。

皇帝对子孙们的学习极重视,几乎每天都会巡视上书房,尤其康熙皇帝最勤勉,每天9点左右都到上书房听皇子们背书,有时间的话,下午四五点钟还会再来一次,带着大臣们一起听皇子们背书。 <!-- 翻页按钮 begin -->

康熙读书像

严格的制度下,皇子们的学习非常辛苦。清人赵翼在《檐曝杂记》中曾这样形容:“本朝家法之严,即皇子读书一事,已迥绝千古。”康熙皇帝年幼时,刻苦读书,不舍昼夜,曾累到咳血。醇亲王奕X在《竹窗笔记》写道:“如届时功课未完或罚书罚字,俟师傅准去吃饭方去,随侍内谙达、太监等无敢催促者,下书房亦然。”

名师出高徒

为了保证教学质量,首先要有优良的师资。上书房由“总师傅”统管,通常由满汉大学士出任。总师傅并不总来,下面专门授课的老师则日日当值。汉文师傅选翰林官文学、品行兼优者数人;满洲师傅遴选八旗武官中弓马、满语娴熟者数人;蒙古师傅选蒙古进士出身、蒙语娴熟者数人。

三类师傅中,汉文师傅地位最高。作为教师,品行最为重要,能入选翰林的,文学水平必定国内一流,再从中挑选师傅,更是非名臣硕儒不选。如桐城张廷玉,雍正时官至保和殿大学士兼吏部尚书、军机大臣,奉旨纂修明史,为雍正朝上书房皇子师傅。嘉庆帝永琰的老师朱,北京大兴人,乾隆十二年以17岁就考中举人,次年中进士,一时间名震京师。

雍正皇帝为张廷玉新居亲笔书写的照壁“调梅良弼”,“调梅”即是宰相之意

在如此严格和优良的条件下,清代皇子中人才辈出,除了个个能文能武外还出了许多科学家、文学家、书法家。康熙第三子胤祉不仅射箭与皇父不分上下,康熙还亲授其“几何原理”,让他领导编成了《律例渊源》,并组织编纂了大型类书《古今图书集成》。废太子胤i五周岁时就在跟随康熙景山习武中“连发五矢,射中一鹿四兔”,八岁即能左右射。乾隆十一子成亲王永w,“幼工书”,成为清中期书法四大家之一,“名重一时,士大夫得片纸只字,重若珍宝。”

永w楷书对联

皇家“家教”不好当

尊师重教是中华民族的优良传统,总的来说,皇帝、皇子对师傅还是非常尊重的。雍正皇帝规定皇子们对总师傅张廷玉、鄂尔泰要行拜见礼、作揖,张、鄂二人可以“立受之”。乾隆帝时福建漳浦人蔡新“入直上书房”,任总师傅三十余年,“诸皇子皆敬惮之”。

然而在那个时代,皇子和师傅两方之间本就不平等。皇帝是真龙天子,上书房里的学生那都是“龙子龙孙”,是高高在上的,学生们送给师傅文房四宝之类的礼物,都叫“赐”。师傅们才学品行固然得到认可,但皇家真正能给他们多少尊重,就很难说了。

首先,教满族“国语骑射”的老师的待遇并不及汉文老师,因为在八旗制度下,满蒙师傅虽为老师,但实际上都是皇帝的“奴才”。礼仪上,见到皇子要长跪请安,称奴才,不能像汉文老师那样称师傅。 <!-- 翻页按钮 begin -->